تعريف التنمية البشرية - Human Development Definition

تعريف التنمية البشرية - Human Development Definition

الإنسان، دائماً و أبداً، هو الثروة الحقيقية؛ فبعقله و إبداعاته تتشكل الحضارات الإنسانية، و تربية الإنسان و تنميته هو طريق الاستثمار الصحيح للشعوب.

مفهوم التنمية البشرية ظهر في عقود الحداثة الأخيرة ضمن مجموعة مفاهيم سوق العمل المعاصرة و زاد تردده فيما يتعلق بالتطوير و الحاجة للتعامل مع مشكلات أمية الثقافة التكنولوجية، و ثقافة الرأي و الرأي الآخر، و ثقافة التواصل الفعال...إلخ.

تم نشر أول تقرير عن التنمية البشرية Human Development Report  في عام 1990 حيث ذكر فيه نصياً:" الشعب هو الثروة الحقيقية لأي أمة"“People are the real wealth of a nation".

و قد تم دعم هذه الرؤية بثروة معلوماتية مأخوذة من تجارب سابقة Empirical data،  مع أساليب جديدة في طرق تناول القياس لمعدلات التنمية، من منظور تقدم حياة الإنسان المعاصر، و ضرورة إثراء حياته معنويا فضلا عن إثرائها اقتصاديا.

و بمتابعة مؤشرات التنمية البشرية خلال العقود الأخيرة يتضح ارتفاع معدلات متوسط الأعمار و الحالة الصحية، الثقافة و الاتجاهات التعليمة، أنماط الاستهلاك و هذه المؤشرات ارتفعت حتى في الدول الأقل تقدما.

تصنيف القوة البشرية: تُصنف القوى البشرية في مجتمع ما إلى الفئات الآتية:

الأطفال من الجنسين؛ يصب في ملف الأطفال الكثير من قضايا التنمية البشرية؛ مثل قضايا الصحة و التعليم و الحماية و التأهيل، فهم مشروعات استثمارية، و التي يجب أن يُخطط لنتائجها المستقبلية جيدا؛ بداية من مرحلة ما قبل الميلاد برعاية الأسرة و الأم ثم الرعاية الصحية و التعليمية و الثقافية و التهيئة لمرحلة الشباب وسوق العمل... إلخ.

الشباب من الجنسين؛ هم بداية الحصاد للخطط السابقة و بداية تنفيذ الخطة التنموية بدخول الشباب لسوق العمل مُعدا بالمهارات المهنية و الاحترافية...  إلخ.

متوسطي العمر؛ قمة العطاء و النشاط بسبب الخبرة المكتسبة... إلخ.

مرحلة التقاعد؛ كنز من الخبرات لابد من رعايته و دعمه و الاستفادة منه.

مؤشرات التنمية البشرية HDI Human Development Index:

ويشير المصطلح إلى "الأسلوب الأكاديمي العالمي" لقياس التنمية البشرية؛ من خلال الجمع بين مؤشرات Indicators مختلفة مثل: متوسط العمر Life Expectancy و التحصيل العلمي Educational Attainment و الدخل السنوي Annual Income، لإنشاء إحصاء واحد فقط  Single Statistic ، و الذي  يعد بمثابة إطار مرجعي لكلٍٍ من التنمية  الاجتماعية و الاقتصادية  Social and Economic Development على حد سواء، على المستوى العالمي؛ حيث يحدد المدى بين الحد الأعلى  و الحد الأدنى  لكل مؤشر من المؤشرات السابقة فيما يعرف بالأهداف المنشودة  Goalposts , أو معايير القياس Measurement Standards، و بناءاً عليه، يتم قياس المستوى التنموي لكل قطر Country على مستوى العالم وفقا لهذه المعايير أو الأهداف معبراَ عنها بقيمة بين (الصفر – 1)؛ على سبيل المثال: في الفترة الزمنية 1980- 2010 تم وضع الحد الأدنى الصحي لمتوسط العمر 20 عاما، و الحد الأعلى الصحي لمتوسط العمر 83.4 عاما، فالقيمة الفارقة 63.4 عاما؛ 83,4 - 20 = 63,4  تنسب إلى الواحد الصحيح؛ 63,4 (الفارق القياسي بين الحد الأعلى و الأدنى)،  فإذا كان الحد الأعلى للعمر في بلدٍ ما 55 عاما فإن الفارق ينخفض إلى 35 عاما؛ 55- 20 = 35 فتكون النسبة بينهما:

35 : 63,4 = 0,552! و هذا يعني أن متوسط العمر منخفض في هذا البلد بنسبة 0,552، و بالنظر لهذه النسبة، يتضح أنها تعكس وجود مشكلات خطيرة خاصة بالتنمية البشرية في هذا البلد.

تناول مفهوم التنمية البشرية  من وجهات النظر المختلفة:

1-    على المستوى الدولي و مستوى المنظمات  الدولية : تهتم المنظمات الدولية العالمية بتفعيل مشروعات حقوق الإنسان و مبادرات التبادل الثقافي  Cultural    Exchange في هذا الشأن؛ عن طريق المنح العلمية و التدريبية Scholarships and Training  و المشروعات الإنمائية التي تتبناها الهيئات الدولية الكبرى دعما للتنمية البشرية؛ و أهم هذه المنظمات:

منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة  United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization، و تختصر في اليونسكو :UNESCO الغرض من إنشائها هو المساهمة في صون السلام والأمن على مستوى العالم؛ من خلال تعزيز التعاون الدولي في مجالات التعليم، والعلوم، والثقافة و الاحترام العالمي للعدالة.

منظمة الصحة العالمية (WHO) The World Health Organization:  هي وكالة متخصصة تابعة للأمم المتحدة United Nations و التي تهتم بالصحة العامة دولياً، و عضو في مجموعة الأمم المتحدة الإنمائية United Nations Development Group.

منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO): وكالة متخصصة بشئون الأمن الغذائي، تابعة للأمم المتحدة United Nations، و تقود الجهود الدولية الرامية إلى دحر الجوع، و تخدم كل من البلدان المتقدمة Developed والبلدان النامية Developing ، و منظمة الأغذية والزراعة بمثابة منتدى محايد حيث تلتقي جميع الدول على قدم المساواة للتفاوض بشأن الاتفاقات ومناقشة السياسات الخاصة بأزمات الغذاء على مستوى العالم.

2-     على مستوى السياسة الداخلية Domestic Policy, لدولة ما: يُنظر إلى القوى البشرية في قطر ما على أنها مورد استثماري و نمائي، و من ثم  تصاغ  خطط التنمية و القوانين الحاكمة وفقا لمعايير حقوق الإنسان العالمية لكل فئة؛ على سبيل المثال قوانين مجانية التعليم و مجانية الرعاية الصحية، و مشروعات الإسكان و التنمية، التنمية الزراعية و الصناعية... إلخ.

3-    التنمية البشرية كعلم أكاديمي  Human Sciences: يشمل جميع الدراسات الإنسانية و الصحية الطبية والديموجرافيا و ما يختص برعاية الأسرة و المجتمع  من دراسات  نفسية واجتماعية، و تعد هذه الدراسات أسس وضع المعايير و القوانين الخاصة بحقوق الإنسان ومؤشرات التنمية البشرية HDI  .Human Development Index

4-    التنمية البشرية على مستوى قطاع الأعمال و السوق: أو ما يعرف بالقوى العاملة المنتجة، و المتمثلة في مجموعة الموارد البشرية من خبراء أكاديميين و مهنيين،  و العملاء المستهدفين و جميع ما  يشكل الهيئات المنتجة ، و التي ترتبط بخطط  توزيع الأعمال و الخطط التنسيقية و التنفيذية التنموية الإنتاجية ...إلخ.

5-    على مستوى الأفراد Individuals :  وهو نشاط يقوم به الفرد البالغ تجاه نفسه و تجاه غيره بنشر ثقافة تنمية الذات بمجموعة من السمات الشخصية و المهارية  التي تشكل الفرد الناجح المثقف القادر على التعامل مع متغيرات الحياة و متناقضاتها لذلك لابد من تنمية جوانب الشخصية السبعة المتمثلة في:

• الجانب الإيماني وإخلاص العبادة لله  Faith and sincerity of worship to God ؛
• الجانب الصحي والبدني  Health and physical status ؛
• الجانب الشخصيPersonal aspect ؛
• الجانب الأسريFamily ؛
• الجانب الاجتماعي  Social aspect ؛
• الجانب المهني  Professional aspect؛
• الجانب اللاقتصادي Economic aspect؛

من الاستعراض السابق لوجهات النظر المختلفة لمفهوم التنمية البشرية يتضح أن: جميعها جزئيات تشكل المفهوم الكلي لمعنى التنمية البشرية الشامل، و الذي يتحقق، بتكامل أكبر، كلما زاد التفاعل والتداخل بين  هذه العناصر؛ العلم وتطبيقاته في مجالات  السياسة  و القانون و مشاريع العمل التنموية و تربية كل  فرد كوحدة مستقلة بنائية للمجتمع.

مشكلات تعيق التنمية البشرية: الترتيب التالي ترتيب هرمي يبدأ بقاعدة الهرم رقم(1) إلى قمة الهرم رقم (5)؛

1- مشكلات سياسية؛ أساس جميع مشكلات التمنية البشرية خاصة، إذا ترتب عليها الحروب أو الحصار الاقتصادي.

2- مشكلات اقتصادية؛ يترتب على تدهور الظروف السياسية تدهور الوضع الاقتصادي، و الاقتصاد ركيزة القوة لأي أمة لتوفير الدعم العام، و تأسيس بنية تحتية على كافة المستويات.

3- مشكلات صحية؛ بسبب سوء الأوضاع الاقتصادية،أبسطها سوء التغذية نتيجة الفقر، وأبشعها ضحايا الحروب! بالإضافة إلى مشكلات انتشار الأوبئة المترتبة على أيٍٍٍِِِِ أو كلٍٍ مما سبق!

4- مشكلات تعليمية؛ غنيٌ عن التعريف، أن الاستقرار و التنمية هما ركائز التعليم الناجح في أي أمة.

5- مشكلات اجتماعية/ ثقافية؛ المنتج النهائي لمستويات الهرم السابقة، مجموعات بشرية تتسم بالجهل و التعصب الذي يشعل نيران الخلاف دائما!

تابع القراءة »

نبذة عن دراسة العلوم الإنسانية

بواسطة Mohammed Abdulsalam

تعتبر العلوم الإنسانية هى تلك العلوم التى تتناول بالدراسة الأشكال المختلفة من النشاط البشرى، ودوافع تلك الأنشطة البشرية وخصائضها وكيفية الإرتقاء بالأنشطة الإنسانية، وعلى هذا الاساس فإن النفس البشرية فى العلوم الإنسانية هى موضع البحث والدراسة والأنشطة الإنسانية هى ما تتعرض له العلوم الإنسانية بالبحث والتفسير.

يعتبر أول ظهور للعلوم الإنسانية فى القرن التاسع عشر كمحاولة للتخلص من شمولية الفلسفة لكل تلك العلوم ولذلك إختصت العلوم الإنسانية بتناول دراسة الذات الإنسانية وأنشطتها فى صورها المختلفة ويتم ذلك عبر عدة علوم مكونة للعلوم الإنسانية، لذلك تُعرف دراسات الذات الإنسانية بإنها مجموعة علوم إنسانية لاعلم واحد وتشمل العلوم الإنسانية علم النفس وهو العلم الذى يهتم بدراسة الأنشطة العقلية والوجدانية للنفس البشرية وتفسيرها وعللها وكيفية تقويمها، وعلم الإجتماع الذى يتعرض بالدراسة لعلاقات الأفراد ببعض فى المجتمع وعلاقات الأفراد بالمؤسسات التى تؤثر فى سلوكياتهم وكيفية تفسير هذا السلوك علمياً وتحسينه الإرتقاء به، والتاريخ الذى يتناول دراسات الماضى الإنسانى فى كافة مجالاته وتأثيرات نتائج الماضى على الإنسان فى الوقت الحاضر وكيفية الإستفادة من دروس الماضى  فى الحاضر ومن أجل مستقبل أفضل، وفى تعريف أخر للعلوم الإنسانية نجد أنها تتناول بجانب العلوم السالفة الذكر العلوم الطبيعية كعلم الفلك وعلم الكيمياء وعلم الأحياء وعلم الأرض، عموماً، إذا كنت تنوى الخوض فى الدراسة الجامعية فى العلوم الإنسانية فيجب عليك أن تكون متخصصاً فى أحد العلوم الأتية إذا كانت الدراسة على مستوى الدراسات العليا، أو تنوى التخصص فى إحداها إذا كانت الدراسة على مستوى البكالوريوس وهى مجالات أصبح من المتعارف عليها فى الجامعات أنها هى أقسام العلوم الإنسانية:

• الدراسات الدينية
• علم الآثار
• ثقافات الشعوب الإقليمية
• الأدب والنقد
• علم الإجتماع
• الموسيقى
• علم الأنثروبولوجى
• دراسات الفلسفة
• التاريخ
• تاريخ الفن ونظرياته

بتعدد وتنوع العلوم الإنسانية نجد آفاق وظيفية متسعة أمام خريجين العلوم الإنسانية فى مجالات شتى فيمكن لخريجين العلوم الإنسانية العمل فى مجالات التدريس كمدرس تاريخ، أو كمدرس إجتماع، أو مدرس موسيقى، أو مدرس فلسفة، أو محاضرا فى النقد الأدبى، واضعاً فى إعتبارك أن الحصول على درجة الماجستير فى العلوم الإنسانية يزيد من فرص مستقبلك الوظيفية وتدرجك المهنى فقد تصبح باحثاً فى الآثار حيث نجد منطقة الشرق الأوسط فى حاجة ماسة إلى متخصصين فيه نطراً لما تذخر به دول الشرق الأوسط من آثار، أو العمل كمؤرخ عن حضارات الأمم وثقافات الشعوب. فضلاً عن إمكانية الإستمرار فى العمل الأكاديمى.

للمزيد من المعلومات

برامج لدراسة العلوم الإنسانية فى الولايات المتحدة

منح دراسية فى العلوم الإنسانية

منح دراسية ممولة للطلاب الدوليين

تابع القراءة »

ملخص السيماستر 2 مدارس ومناهج سنة أولى علوم إنسانية السداسي الثاني

محاضرات السداسي  الثاني 

" سيماستر 2 " 

أولى علوم إنسانية 

جامعة الجلفة 

2015/2016

تابع القراءة »

ملخص بحث : مكتبة الكونغرس الأمريكية

جامعة زيان عاشور – الجلفة

كلية الآداب و اللغات و العلوم الاجتماعية و الإنسانية

معهد العلوم الإنسانية

السنة الأولى نظام LMD

مقياس: تنظيم و تسيير أنظمة المعلومات 

المكتبة الوطنية

دراسة حالة

مكتبة الكونجرس

إعداد الطلبة :

بربورة حسن

محمدي حسين 

رعاش    محمد         

                                             أستاذ المقياس 

الموسم الجامعي 2009 / 2010

تعريف المكتبة الوطنية

---

تم تعريف المكتبة الوطنية في تقرير الإحصاء الدولي للمكتبات بأنها ((  تلك المكتبة التي بغض النظر عن تسميتها تقوم بجمع وحفظ التراث الفكري و الوطني ، سواء عن طريق الإيداع القانوني أو بأي شكل آخر((

و الإيداع القانوني هو القانون الذي يلزم المؤلف أو الناشر بإيداع عدد من النسخ المجانية من المطبوعات أو الكتب الصادرة في المكتبة الوطنية .. وفي مقابل ذلك تحمي الدولة لهؤلاء المؤلفين حقوقهم في أفكارهم في مؤلفاتهم ويأخذ المطبوع رقماً للإيداع قبل أنيتم نشره .. كما تعرف المكتبات الوطنية أو القومية في مؤتمر اليونسكو الذي عقد عام1958م بأنها)) المكتبة المسؤولة عن جميع وحفظ المطبوعات القومية من أجل خدمة الأجيال الصاعدة ))

وهذه المكتبات تقوم الدولة بالإشراف عليها وتمويلها والإنفاق عليها  ..

أقسام المكتبة الوطنية

---

1 - قسم الشؤون الإدارية والعلاقات العامة :

وهو المشرف على إدارة المكتبة ووضع القوانين واللوائح والنظم التي تتبعها المكتبة .. وعادة تشرف الدولة على تعيين القوى العاملة أو إعطاء حرية التعيين لهذا القسم .. لأنه يضع ميزانية الشراء بالإضافة إلى الإشراف على الأبنية المكتبة وصيانتها وعلى العلاقات بين المكتبة الوطنية وغيرها من المكتبات الأخرى..

2 - قسم الإجراءات الفنية :

وهو الذي يختص بفهرسة وتصنيف وتجليد وصيانة مقتنيات المكتبة لتسهيل وصولها إلى الرواد واستخدامها الاستخدام الأمثل..

3 - قسم الخدمات المكتبية:

 ويختص بالإشراف على تقديم الخدمات الإرشادية و المرجعية والببليوجرافية والإعلامية والإعارة الداخلية وكل ما يتعلق بالخدمات المباشرة للجمهور

وظائف المكتبة الوطنية

---

1 - جمع التراث الفكري الوطني سواء عن طريق الإيداع القانوني بكل ما يصدر في الدولة داخليا .. وكل ما يتعلق بها خارجياً وتيسير هذا التراث للاستخدام بالإضافة إلى جمع واقتناء شتى أشكال وأنواع الإنتاج الفكري العالمي لتقديمه إلى المختصين والباحثين كل في مجال تخصصه..

2 - تقديم الخدمات المكتبية والمعلومات سواء كانت للهيئات الحكومية أو السلطات الرسمية وللباحثين أو المتخصصين من أبناء البلد..

3 - الإشراف على المكتبات الأخرى في الدولة وذلك عن طريق المساهمة في تزويدها وتطويرها ورعايتها..

4 - تطوير الخدمات الببليوجرافية والإعلامية باعتبارها مركزاً قومياً للإعلام الببليوجرافي  عن طريق:

جمع النشر الببليوجرافي الوطنية الجارية والراجعة..

مركزية الفهرسة والتصنيف وإعداد بطاقات الفهارس وتوزيعها على المكتبات الأخرى مثلما يحدث الآن في مكبة الكونجرس الأمريكية..

وضع القوانين والتقنيات الببليوجرافية والمشاركة في الندوات والمؤتمرات التي ترتبط بالمكتبات ومراكز المعلومات..

التعاون والتنسيق مع المكتبات ومراكز المعلومات داخل وخارج الوطن..

تعريف مكتبة الكونجرس

---

       تعتبر أهم وأكبر المكتبات في العالم تتبع للكونجرس الأمريكي تقع في واشنطن دي سي . تأسست بمرسوم رسمي من الكونجرس عام 1800 ميلادية و ظل موقعها في الكونجرس حتى سنة 1814 عندما قام الغزاة البريطانيون بإطلاق النار على العاصمة فأحرقوا المكتبة الصغيرة. على الفور وخلال شهور قام الرئيس المتقاعد توماس جيفرسون بالتبرع بمكتبته لتعويض الدمار في مكتبة الكونجرس.

في عام 1815 قبل الكونجرس مكتبة جيفرسون وعوضه عنها بمبلغ 23950 دولارا وكانت تضم 6487 كتابا وتم الإعلان عن تأسيس المكتبة الوطنية ، وفي عام 1886 تم إقرار البناء الجديد ، و في الأول من نوفمبر 1897 افتتحت المكتبة أمام الجمهور لتصبح أول مكتبة عامة لكل الشعب الأمريكي. وأول مكتبة بهذا الحجم مفتوحة أمام عامة الشعب .

مباني مكتبة الكونجرس  تتألف المكتبة من ثلاثة مباني هي :

مبنى جيفرسون : وهو المبنى الأصلي للمكتبة ويتألف من المكاتب الإدارية . وقاعات المعارض وصالات أخرى .

 مبنى جون آدمز : وهو يحتل12 طابقا مخصصة للكتب.

مبنى ماديسون : وهو عبارة عن أربع مباني في مبنى واحد،ويشتمل على مكتب حق النشر، وخدمة بحوث الكونجرس، والمكتبة القانونية ، وخدمات التجهيز .

ماذا تضم المكتبة الآن ؟

---

          تعتبر المكتبة أكبر مكتبة في العالم والمرجع الأول في العالم للكثير من المراجع , تضم أكثر من مائة وثلاثين مليون مادة من كتب ووثائق وما شابه، منها 29 مليون كتاب  على شكل كاتالوج ومواد مطبوعة بأربعمائة وستين لغة  ، و  أكثر من 58 مليون وثيقة وتعتبر أكبر مرجع للمواد الحقوقية والخرائط والأفلام والمعزوفات الموسيقية .

تصنيف مكتبة الكونجرس

---

            يعتبر تصنيف مكتبة الكونجرس من أشهر وأكثر نظم التصنيف العالمية  انتشارا مع تصنيف ديوي وهو منتشر أكثر في مكتبات الجامعات الاميركية .

ويقوم تصنيف مكتبة الكونجرس علي تقسيم المعرفة البشرية إلي واحد وعشرين قسما كبيرا أو حوالي 45 مجلدا أعطي لكل مجلد منها حرفا أو عدة أحرف كما هو الحال في الموسيقي مثلا حيث أعطيت الحرفm فيما أعطي الحرفانds مثلا لتاريخ آسيا .

وبهذا نجد أن كل مجلد عبارة عن جدول لموضوع واحد أو عدة مجلدات  تعالج موضوعا واحد بعلاقاته المختلفة مثلا لقانون الذي يأخذ الحرفk   وفي نفس الوقت نجد سبعة مجلدات أخرى وهي تعالج القانون في مناطق مختلفة مثل أمريكا وأوروبا و فرنسا وألمانيا وغيرها وتخصص لكل منها مجلد بعينه .

ونظام تصنيف مكتبة الكونجرس يستخدم الحروف الهجائية   و الأرقام التصاعدية للتفريع كرمز للتصنيف فيطلق عليه رمز مختلط  أي أحرف و أرقام وليس رمزا خالصا , أرقام فقط كما هو الحال في تصنيف ديوي .

وان لكل حرف أو مجلد أو جدول في تصنيف مكتبة الكونجرس كشاف هجائي وملحق بالإضافات والتغيرات وجداول ملحقة إضافية للجداول  نفسها .

الفهرسة

---

 هي عملية الإعداد الفني لأوعية المعلومات بغض النظر عن طبيعة هذه المعلومات إن كانت كتاب أو دورية أو تقرير أو أفلام أو خرائط  . بمعنى أخر هي عملية تدوين أهم المعلومات عن الكتاب مثل ( اسم المؤلف , عنوان الكتاب , الناشر , مكان النشر, تاريخ النشر و توضع هذه المعلومات على بطاقات خاصة مما يسهل على المستفيد الوصول إلى الكتاب بطرق مختلفة منها المؤلف أو العنوان أو الموضوع .

أهمية الفهرسة

1 -  تعمل على السيطرة على المعرفة البشرية و تقديمها للمستفيد بطريقة منظمة  .

2 -  هي ركن أساسي بين أركان المكتبة و الأعمال الفنية فيها

3 -  نتيجة للانفجار الفكري و ثورة المعلومات أصبح من الضروري تنظيم هذه المعلومات .

 وخاصة أن أوعية المعلومات اليوم لا تقتصر على الكتاب فقط بل هناك الأفلام والاسطوانات و الشرائح و غير ذلك .

أنواع الفهرسة  :

1 -  الفهرسة الوصفية : حيث تهتم الفهرسة الوصفية بالشكل المادي لأوعية المعلومات عن طريق مجموعة البيانات التي يتم جمعها  .

2 – الفهرسة الموضوعية : حيث تهتم بتحديد المحتوى الموضوعي للكتاب و أوعية المعلومات و تمثيله برأس موضوع .

بيانات الوصف موزعة على بطاقة و شرحها

المدخل العنوان / بيان التأليف . الطبعة . مكان النشر : اسم الناشر ، تاريخ النشر الصفحات أو المجلدات : إيضاحات ، صور ، جداول ؛ الحجم + المواد المصاحبة ( السلسلة ؛ الرقم ) التبصرات تدمك 1 . المتابعات

 

 

 

أ ) الرأس :

المدخل :  باسم المؤلف في العادة أو بالعنوان في بعض الحالات

ب ) الوصف و يشمل :

*حقل العنوان و بيان المسؤولية : و يشمل العنوان نفسه ، العنوان البديل ، العنوان الموازي ، البيانات الأخرى للعنوان

بيانات المسؤولية : الأشخاص المسؤولين عن المحتوى الفكري للعمل أو الهيئات .

*حقل الطبعة : يسجل كما ورد في العمل وتستخدم المختصرات المقننة و الأرقام بدلا من الكلمات .

*حقل البيانات المخصصة للمادة:

يستخدم هذا الحقل في وصف المواد الخرائطية و الدوريات وملفات الكمبيوتر و الموسيقى

*حقل النشر و التوزيع : يذكر فيهل بيانات النشر( مكان النشر ، الناشر ، تاريخ النشر، ويتلوها مكان الطباعة واسم الطابع في حالة عدم توافر الناشر )

* الوصف المادي ويشتمل على :

التعداد : يسجل عدد الوحدات المادية للعمل الذي يوصف بإعطاء عدد الأجزاء أو الأقسام بالأرقام العربية 
الأبعاد : تعطى الأبعاد للعمل حسب طبيعة هذا العمل

المادة المصاحبة : هي المادة المستقلة عن العمل مثل كتاب إجابة ، دليل معلم ، أطلس ، شريحة وتوضع في جيوب في الغلاف ، ..

*السلسلة : هو بيان العنوان الشامل الذي يدخل فيه العمل كواحدة من الحلقات التي يضمها ذلك العنوان ويوضع هذا البيان بين هلاليتين وقد يشمل رقم العمل أو المجلد في السلسلة إذا كانت متتابعة ومرقمة .

* حقل التبصرات: يشمل هذا الحقل أي معلومات إضافية لاستكمال بيانات الوصف السابقة وتفسيرها وتوضيحها تنقسم التبصرات إلى:  تبصرات ترتبط بتحقيق ذاتية العمل ، أو ضرورية للقارئ الذي لا يملك بيانات دقيقة عن المادة التي يبحث عنها.

* حقل الترقيم الدولي الموحد

International standard book number (ISBN )يتكون تدمك من 4 خانات ، قراءة الرقم من الشمال إلى اليمين

الأولى : رقم الدولة  ، الثانية : رقم الناشر  ، الثالثة : رقم الكتاب عند الناشر ، الرابعة : رقم المراجعة و هي خاصة بالكمبيوتر 

تابع القراءة »